văn hóa

SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ QUÝ II NĂM 2026

09:23 12/05/2026

Chiều ngày 5 /5 /2026, chi bộ Trường THCS Thạch Trung đã tổ chức triển khai chuyên đề Quý II/2026 về " Đẩy mạnh giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ đảng viên; tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu niên trong giai đoạn hiện nay”.

SÔI NỔI CÁC HOẠT ĐỘNG “ NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH’’ TẠI TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG

09:50 23/04/2026

Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam là sự kiện văn hóa quan trọng đối với những người yêu sách và cả cộng đồng xã hội. Góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Là dịp để tôn vinh giá trị của sách, khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách trong đời sống hàng ngày

TIẾT ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

09:25 13/01/2026

“Tiết đọc thư viện” góp phần giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách, khả năng ghi nhớ cũng như làm quen với kỹ thuật đọc, giúp học sinh tư duy, nhận thức sâu sắc hơn, trưởng thành hơn và tích lũy được vốn từ ngữ phong phú với những câu hỏi phỏng đoán các tình huống xảy ra trong câu chuyện một cách nhẹ nhàng – hình thành cảm nghĩ riêng của bản thân, tạo dựng được tính chủ động và quan trọng nhất là đẩy mạnh “ Văn hóa đọc” trong nhà trường.

Trường THCS Thạch Trung tham gia trưng bày gian hàng sách nghệ thuật

10:34 21/04/2025

Thực hiện Kế hoạch số 881/KH-SGDĐT ngày 11/4/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Tĩnh về việc Tổ chức Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt năm 2025, ngày 19/4/2025 trường THCS Thạch Trung đã tham gia trưng bày gian hàng sách tại trường THPT chuyên Hà Tĩnh do Sở Văn hóa- thể thao- du lịch Hà Tĩnh tổ chức.

Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường

16:14 21/10/2024

Phát triển văn hóa đọc trong nhà trường được coi là yếu tố quan trọng thúc đẩy quá trình học tập, nghiên cứu, khám phá tri thức của học sinh. Qua đó, hình thành thói quen, kỹ năng..., góp phần thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, bồi dưỡng nhân cách, tâm hồn và lối sống văn hóa lành mạnh cho học sinh. Trong hệ thống trường học, mặc dù văn hóa đọc đã được chú trọng; song, do thời gian hạn hẹp, cơ sở vật chất, nguồn tư liệu và những điều kiện thiết yếu trong các thư viện, phòng đọc còn hạn chế nên chưa tạo được sự thuận lợi, hứng thú cho học sinh đọc sách...